近年来，高密市以建设新时代潍坊市教师动力机制建设试验区为契机，将校长教师教育人才作为改革主体，找准立足点、聚焦点、发力点，打好教育提质“组合拳”，全方位激发教育人才活力、能力、动力，塑造教育发展新动能新优势，培育教育人才“大情怀”，开创了新时代教育人才队伍建设工作新局面。
一、立足储备年轻力量，焕发源头活力
一是广渠道引进人才。市委市政府专题研究教育人才队伍建设工作，确定年度教育人才补充方案。实施青优人才招聘，以师范类高校应届毕业生、双一流院校毕业生等为招聘重点，三年间补充 914 名青年教师，有效优化了教师队伍结构。设立高层次人才柔性引进通道、人才保障资金，柔性引进 12 名特级教师，促使学校教科研能力质变，形成“引进一个、带动一片”的乘数效应。注重“本土”人才回归，实施“凤还巢”教育人才回归工程、高密籍教师对调政策，吸引 104 名本土人才回乡任教。
二是宽视野发现人才。坚持不拘一格降人才，通过资格过渡、竞争性选拔、基层党组织推荐等方式遴选教育人才，对民意集中、业绩突出、表现优秀的人员进行组织考察，经局党组研究同意后，纳入教育人才库。从学历层次、年龄结构、专业知识等方面，遴选 20 名“80 后”、30 名“85 后”、10 名“90 后”为人才培养重点，到北京十一学校、青岛中学等解剖式潜心学习、嵌入式蹲点锻炼。
三是多角度识别人才。坚持平日考核和定期考核相结合原则，突出重点工作、薄弱环节、改革创新，强化跟进式考察，综合运用民主测评、领导评鉴、业绩考核，多维度全方位考核评价教育人才，形成“重在平时、跟踪测评”良性考评机制。重点关注教育情怀、业绩水平、发展潜力、群众公认四个维度，找准选培苗子，选对选培路子，因人施策、量身定做成才培养计划，在实践中经风雨、见世面、增才干。
二、着眼培育专家素养，提升育人能力
一是架梯台贯通化培养。系统设计教育人才专业成长架构，实施教师“头雁”领航工程、校长“六个一”培养工程，设计递进式培育课程，实现分层分类贯通培养，形成了“新锐型、优秀型、卓越型、领军型”教育人才阶梯式成长的局面。成立齐鲁名师名校长领航工作室、凤城名师名校长领航工作室等 105 个，助推 6 名校长成为潍坊市新时代领军校长、63 名教师成为潍坊市新时代学科教育领军人才。与山东省师范大学开展深度合作，协同创新共同探索适合本地实际的教师教育新模式，被确定为项目试点县。
二是搭平台专业化学习。连续举办两届教育高质量发展论坛，邀请李希贵、嵇成中、李镇西等专家学者，与全市教育人才开放式对话交流，共商高密教育高质量发展。举办首届高密市教育年会，集中展示 199 项创新成果，优秀教育人才围绕教学作业、课后服务课程等进行了 48 场 TED 演讲，为全市学校深入推进课程改革提供新视角和新思路。建设 36 家“教育家书坊”，倡导全市教育人阅读教育家书籍、学习教育家思想、追随教育家脚步。先后遴选 173 名骨干人才到青岛中学、海南海口微城未来教育学校等沉浸式学习学本研修，以课程的力量推动“由教走向学”的变革。
三是摆擂台揭榜制挂帅。推出教师绩效工资改革、职称竞聘、名师培养培训等 15 个教育深层次改革课题，广撒“英雄帖”，鼓励学校自下而上主动申请、揭榜自主试点，机关业务科室政策指导。揭榜制项目实行月展示、季评价、年总评制度，成型经验及时面向全市推广。在揭榜制的激励性推动下，基层学校创新活力迸发，56 所揭榜学校在教师岗位目标考核等改革领域取得了新突破，32 所学校获评市级以上突出荣誉。
三、厚植教育发展势能，激发内生动力
一是评优树先引领教师。统筹设立 14 个表扬性项目、11 个即时奖励项目，坚持师德第一标准、学生主体推荐、教学业绩导向等原则遴选优秀典型人物，并在教师节期间通过播放典型事迹、现场颁奖等方式，面向全市学生、家长、教师转播推介优秀教育典型人物，引领广大教师见贤思齐，形成尊师重教的社会风尚。三年来全市先后有 1678 人获得高密市级荣誉，338 人取得潍坊市级荣誉，单美华荣获齐鲁最美教师、入选全国教书育人楷模候选人，王召玉评为山东省特级教师，张宁评为齐鲁名师。
二是交流轮岗发展教师。建立“编制部门管编制总量、人社部门管岗位总量、教育部门管编制岗位统筹使用”的运行机制，按照“学生数量设岗、三轮竞聘上岗、合同约束管理”的原则，组织教师城乡跨校竞聘 1140 人次，157 名农村富余教师到城区学校任教，充分挖掘了现有教师内部潜力。落实“高借低用”“贯通使用”等专业技术岗位新政策，三年来使用专业技术岗位 5934个，其中副高级岗位 1307 个、正高级岗位 34 个，教育人才获得感显著增强。
三是绩效激励保障教师。以“新建学校试点、全市稳妥跟进”为路径，推进经费包干到校，“一校一案”二次分配。高密市知行学校作为新建学校，将其公办义务教育学校生均绩效工资增量、班级管理团队激励机制经费等增量资金与公用经费共同打包，构建起“多劳多得、优劳优酬”的薪酬分配制度。