山东青年政治学院按照教育部和山东省教育数字化战略部署要求，坚持“四个突出”，全面启动实施教育数字化行动，以教育数字化赋能高质量发展。

一、突出顶层设计，深化学校教育数字化布局

坚持党对网信工作的全面领导，成立网络安全和信息化领导小组，定期召开专题会议研究部署学校网信工作，把党的领导贯穿到网络安全和信息化工作全领域各环节，着力提升信息化决策科学化、法治化、民主化水平。坚持顶层设计，制定信息化中长期发展规划，以规划蓝图为牵引，以服务师生和教学项目为抓手，以价值效益为导向，全面推进学校教育数字化转型。制定实施学校教育数字化“1234”建设路径：“1”是首要任务，即以打破数据孤岛，实现信息共享，提升信息化整体效能为首要任务；“2”是两条主线，即以信息流和数据为核心，围绕业务流程的效益提升和数据价值的发掘创造两条主线开展建设；“3”是三种模式，即以公有云为主，私有云、混合云为辅的三种技术模式有机融合；“4”是四个方针，即坚持以需求为导向，坚持以服务为出发点，坚持业务与技术对齐，坚持一张蓝图绘到底。学校先后获评省教育信息化试点、省智慧教育示范校、省版权示范单位（软件正版化）、省教育系统党委（党组）网络安全工作考核先进单位等荣誉。

二、突出需求导向，夯实学校教育数字化基础

基于公有云“沃土数字平台”，通过大数据平台实现全校范围内数据融合，提高数据处理和分析效率，为校园决策提供更加全面和精准的数据支持。通过本地数据中心部署对安全和性能要求更高核心业务系统，利用公有云资源，通过边缘计算节点加速私有云和公有云间的数据交互，产生的混合云架构确保了数据高效流动和处理，提高了系统安全性和可靠性。引入公有云数据治理平台和ODS数据湖能力，实现了数据治理集中管理和资源高效利用。对接公有云物联网平台，实现端到端、端到云、云到云的连通，使数字校园具备与行业、产业及智慧城市连接的能力。学校大数据开放平台API接口调用次数累计已超过5亿次，极大促进数据共享、流转、使用效率提升。

三、突出数字赋能，提升学校治理现代化水平

坚持改革创新，推动信息技术与教育教学深度融合。强化智慧教育教学示范校建设，将信息化作为学校人才培养体系变革内生变量，推动教育理念更新、模式变革、体系重构。一体化推进智慧教育教学平台和智慧物理空间建设，建设将教学范式、教学空间、信息技术深度融合的智慧教室，实现从设备到数据全面打通、从教学活动到数据评价全面贯通，为混合式教学、翻转课堂等教学方式、方法改革创造条件。坚持数字赋能，全力推进学校治理体系现代化。开展数据治理，制定数据标准，构建集数据集成、数据清洗、分类标准化、交换共享、数据应用、数据展示、数据挖掘于一体的全方位全生命周期的数据治理体系。搭建统一数据开放共享和大数据应用平台，通过数据高效共享，促进业务流程重组再造、效能提升。建设数字校园运营“大脑”，利用数据可视化全面呈现数据价值，助力科学决策，实现校园治理从经验管理向科学管理转变。通过数据分析和数据挖掘，开展师生画像，让老师和学生更加清晰认识自身的成长和发展状态，为因材施教、精准育人提供科学依据。近年来，学校多项案例入选教育部、省教育系统、省工信厅典型应用案例，多项数据应用场景入选省大数据创新应用成果。

四、突出师生至上，构建有温度有感知服务体系

学校坚持服务导向，以提升用户体验为核心，通过打造一站式服务大厅、开发自助服务终端、提供精准服务与快速响应、推进用户体验持续优化等举措构建有温度有感知的信息化服务体系。全面深化“放管服”改革，以线上线下协同服务理念构建“大平台、小应用、微服务”生态，实现网络端、移动端、实体端三大场景深度融合，入驻“服务大厅”事务流程实现无缝衔接和全终端呈现，程序透明、公开，办事效率明显提升。在大学生事务与发展中心公共区域，通过技术手段实现智能化管理，为全校师生提供自助应用服务，节约业务办理时间成本。通过快速反应和秒级迭代，实现信息技术与业务需求的深度融合，确保服务的高效性和及时性。注重提升师生用户应用体验，通过持续改进和优化服务流程，确保服务易用性和舒适性。学校开展数字化转型以来，累计开发上线服务事项119项，数据主题65项，支撑统一身份认证、融合门户、服务大厅、企业微信、智慧学工、数字迎新、各类教学平台、51251人才工程申报、职称填报、年度考核等60多项应用及业务的数据使用需求。